近日，河南省新郑市第三中学一名刘姓历史老师上网课后在家中不幸去世。据其家属提供的视频和图片显示，刘老师在给学生上网课时，直播间遭遇陌生人闯入，闯入者故意播放刺耳音乐，干扰课堂秩序，种种侮辱话语不堪入耳。该事件发生后，新型网暴——“网课爆破”现象引发广泛关注。
什么是“网课爆破”？
“网课爆破”或“网课入侵”是一种入侵网课捣乱的行为，通常是网课参与者泄露网课会议号和密码，随后捣乱者有组织地“入侵”在线课堂，通过强行霸屏、骚扰信息刷屏，乃至辱骂师生、播放不雅视频等极端方式，恶意扰乱教学秩序。“入侵者”也被称为“爆破手”。“网课爆破”的本质就是一种网络暴力此前，据媒体报道，多地发生过“网课入侵”事件，这种“网课爆破”方式多样且人数众多，从开麦说话、播放歌曲、刷屏霸屏，到直播淫秽视频、辱骂师生等，不少学生和老师在上网课时都有过类似经历。今年9月6日，沈阳城市建设学院大学生上网课时就遭他人恶意闯入，有人开麦放歌，甚至在公屏刷屏“老师我喜欢你”。老师几番叫停无果，教学秩序受到严重破坏。 9月28日，大连海事大学贴吧中曾有网友发帖称遭遇网课捣乱。该网友贴出的图片显示，教师正在展示的课件被入侵者用各种颜色涂抹。聊天界面中，名为“王同学”“梦之内伤”“周子瑜”的ID不停刷屏，发送诸如“王某某我爱你”等与上课无关的信息。广东深圳高中生小薇也是“网课爆破”的受害者。据她回忆，前不久的一次网课，突然有捣乱者冲出来怪叫，紧接着网络教室一下多出十几个人，一直吵闹，放视频把老师的屏幕挤掉，不断刷屏，语言极为粗俗。一些扰乱课堂秩序的“网课爆破手”甚至在各大社交平台发布广告，并通过组建QQ群等社交群组的方式接单，还有自称初中生的参与者表示自己不收费，主要就是“图个乐子”。
互联网时代，网络传播为用户获取信息和传播信息带来了便利性和互动性，与此同时，信息的再生性、传播的开放性也让一些键盘侠、刽子手们有了可乘之机，网络的匿名化、情绪化与碎片化传播，助推网络暴力事件的频繁发生。而“网课爆破”的本质就是一种网络暴力，除了“网课爆破”，其他形式的网络暴力事件也多次引发广泛关注。
武汉“糖水爷爷”遭网暴，流泪发声
今年8月，湖北武汉一位街边卖糖水的老人登上微博热搜。老人摆摊卖糖水17年，坚持2元不涨价，在他的摊位买糖水，不但能无限免费续杯，老人小孩还免费，因此他被网友亲切地称为“糖水爷爷”。可没想到，突然间的走红，却引来了不少质疑和网暴——有人质疑其不戴口罩、不戴手套、食材不干净，有人造谣老人子孙不孝。“糖水爷爷”流着眼泪回应：“我从没哭过，但别人说我做的不干净，我心里像插把刀。”
最后，在一片恶意指责中，为了平静地生活，摆摊十几年不涨价的老人决定放弃糖水生意，不再出摊，回到老家。男子危急时刻救下女童反遭网络暴力
9月25日，上海市嘉定区一处批发市场内，一名女童双手扒在扶梯扶手处，随着扶梯上升，双腿悬空。危急时刻，两名男子挺身而出救下女童。原本是成功将孩子救下是一件好事，9月26日，救人的兄弟俩却遭到了一些无端的指责。“有人说我救人的速度慢了，还有人说我拉小女孩起来时，手放的位置不对。因为当时我的手刚好托到小女孩屁股位置，但那个时候，谁遇到了都有点措手不及，万一施救不当，小孩就掉下去。”丁先生表示，经过这次事情后，他感觉个别网友的网络暴力很可怕。从“15岁寻亲男孩刘学州”遭受社交网络语言攻击，在三亚海边服药自杀，到“女子晒订婚照被造谣‘8号技师’”，当事人一度崩溃……由网络暴力带来的伤害或悲剧一次次上演，这些发生迅速、声浪巨大的网络暴力，让虚拟世界的无端恶意在现实生活形成强有力的伤害，给当事人带来致命一击。
对网络暴力说“不”让指尖文明长存
日前，中央网信办印发《关于切实加强网络暴力治理的通知》。通知提出，网络暴力针对个人集中发布侮辱谩骂、造谣诽谤、侵犯隐私等违法信息及其他不友善信息，侵害他人合法权益，扰乱正常网络秩序。要建立健全网暴预警预防机制、强化网暴当事人保护、严防网暴信息传播扩散、依法从严处置处罚。有效保障广大网民合法权益，维护文明健康的网络环境。
网络空间不是法外之地匿名和虚拟不是对肆意妄为的掩护一条小小的负面评论一次小小的假消息转载却有可能轻易毁掉一个人网络世界不应该变成风口浪尖多一份克制与善意便少一个网暴帮凶
来源：综合南方都市报 法治日报 澎湃新闻 人民公安报
